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1. ・　社会的養護は、保護者のない児童や、保護者に（ Ａ ）させることが適当でない児童を、公的責任で社会的に養育し、保護するとともに、養育に大きな困難を抱える家庭への支援を行うことである。
2. ・　社会的養護は、「子どもの（ Ｂ ）のために」という考え方と、「（ Ｃ ）で子どもを育む」という考え方を理念とし、保護者の適切な養育を受けられない子どもを、社会の公的責任で保護養育し、子どもが（ Ｄ ）基本的な権利を保障する。

（組み合わせ）

1. A　「本体施設のケア単位の小規模化」を進め、本体施設は、全施設を小規模グループケア化（オールユニット化）していく。
2. B　「施設によるファミリーホームの開設や支援、里親の支援」を推進し、施設機能を地域に分散させ、施設を地域の社会的養護の拠点にしていく。
3. C　社会的養護の整備量の将来像として、概ね３分の１が里親及びファミリーホーム、概ね３分の１がグループホーム、概ね３分の１が本体施設という姿に変えていく。
4. D　将来の児童養護施設の姿は、すべて地域小規模児童養護施設とすることを推進する。

（組み合わせ）

【事例】

Ｓちゃん（１歳１１ヶ月、男児）は、乳児院に入所してもうすぐ２年になる。母親は、Ｓちゃんが生まれてすぐに家出をし、養育に困った父親（３７歳）が児童相談所に相談したことから施設入所となった。父親はタクシーの運転手として正規雇用となったばかりで、養育の手伝いを頼める親族はいない。Ｓちゃんに発達・発育上の問題はなく、週に一度面会に来る父親になついている。父親は、「今は引き取れないが、Ｓが小学校高学年頃になって身の回りのことを自分でできるようになれば引き取りたい」と言っている。

【設問】

この【事例】における乳児院の支援方針として、最も適切なものを一つ選びなさい。

1. A　施設は集団生活が基本であり、集団における関わりの状況が重要なため、子ども一人一人の記録の必要はなく、生活集団ごとの様子について記録する。
2. B　施設は多職種の職員によってチームで児童の支援を行っているため、必要に応じて記録を共有する。
3. C　日々の記録は、支援計画が適切に取り組まれ、その結果効果がみられたかを確認する資料となる。
4. D　記録内容について職員間でばらつきが生じないように、施設内で共通の記録様式を用いるなど工夫する必要がある。

（組み合わせ）

障害児入所施設には、家庭ではできない（ Ａ ）や訓練を行うという役割があるが、家庭で養育することが難しい等、家庭の養育機能上の問題で入所する場合もある。そのため障害児入所施設でも（ Ｂ ）を考慮した援助が必要となっている。こうした役割を担うため、保育士は、入所児童の生活支援に加えさらに（ Ｃ ）も含めたさまざまな役割を期待されるようになっている。

【語群】

• ア　早期療養
• イ　就労移行支援
• ウ　医学的処置
• エ　家庭環境
• オ　家庭支援
• カ　医療行為

（組み合わせ）

1. A　母子生活支援施設　――　約10歳
2. B　児童自立支援施設　――　約13歳
3. C　里親　　　　　　　――　約２歳
4. D　児童養護施設　　　――　約６歳

（組み合わせ）

1. ・「就学状況」は、「中学校」が約80 %である。
2. ・「心身の状況」の「障害等あり」のうち、「ＡＤＨＤ」が約15 %である。
3. ・「学業の状況」で「遅れがある」が約60 %である。
4. ・「養護問題発生理由」で一般的に「虐待」とされるものが約40 %である。
5. ・「児童の今後の見通し」では「保護者のもとへ復帰」が約60 %である。

1. A　入所児童等に関する情報管理の一環として、児童福祉施設の職員は、退職した職員を除き、利用者である子どもや家族の業務上知り得た秘密を漏らしてはならないという秘密保持義務がある。
2. B　入所児童の健康管理の一環として、入所児童に対し、入所時の健康診断、少なくとも 1年に2回の定期健康診断及び臨時の健康診断を、「学校保健安全法」に規定する健康診断に準じて行わなければならない。
3. C　児童福祉施設の職員の健康管理の一環として、定期的に健康診断を行うとともに、特に入所児童の食事を調理する者に対して綿密な注意を払わなければならない。
4. D　職員の人事管理の一環として、必要に応じて精神科医などに相談できる窓口を施設内外に確保するなど、職員のメンタルヘルスに留意する。

（組み合わせ）