みなさんこんにちは✨サンライズキッズ岡垣園で保育補助をしながら保育士資格取得を目指しています。吉田です！
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今日は節分の日👹
サンライズキッズ保育園岡垣園にも鬼さんがやってきましたよ！
岡垣園に来た鬼さんは、優しい鬼さん。
節分の由来を教えてくれたり、『豆まき』の歌を一緒に歌ってくれたり🎶
そしてあか鬼、あお鬼の大きな口を開けたボックスが登場！！✨
それを見た子どもたちは、自分の体よりも大きいあか鬼、あお鬼を見て
泣き出してしまう子も😅
みんなで鬼さんの大きく開けている口に、「鬼は〜外！！」と
豆を投げ入れました👏🏻
とても賑やかで思い出に残る節分会になりましたよ🌟
❁｡.:*本日の勉強･*:.｡❁・
・『楽しく食べる子どもに〜保育所における食事に関する指針〜』
〈勉強した範囲一部紹介〉
🟢食育のねらい及び内容
⚪️６か月〜１歳３か月未満児
【ねらい】
①お腹がすき、乳を吸い、離乳食を喜んで食べ、心地よい生活を味わう。
②いろいろな食べものを見る、触る、味わう経験があるを通して自分で進んで食べようとする。
【内容】
①よく遊び、よく眠り、満足するまで乳を吸う。
②お腹がすいたら、なく、または、喃語によって、乳や食べものを催促する。
③いろいろな食べものに関心を持ち、自分で進んで食べものを持って食べようとする。
④ゆったりとしてた雰囲気の中で、食べさせてくれる人に関心を持つ。
【配慮事項】
①一人一人の子どもの安定した生活のリズムを大切にしながら、心と体の発達を促すよう配慮すること。
②お腹がすき、乳や食べものを催促することが生きていくことの欲求の表出につながることを踏まえ、いろいろな食べものに接して楽しむ機会を持ち、食欲を育むよう配慮すること。
③一人一人の子どもの発育・発達状態を適切に把握し、家庭と連携をとりながら、個人差に配慮すること。
④子どもの咀嚼や嚥下機能の発達に応じて、食品の種類、量、大きさ、固さなどの調理携帯に配慮すること。
⑤食欲と人間関係が密接な関係にあることを踏まえ、愛情豊かな特定の大人との継続的で応答的な授乳及び食事でのかかわりが、子どもの人間への信頼、愛情の基盤となるように配慮すること。
⚪️１歳３か月〜２歳未満児
【ねらい】
①お腹がすき、食事を喜んで食べ、心地よい生活を味わう。
②いろいろな食べものを見る、触る、噛んで味わう経験を通して自分で噛んで食べようとする。
【内容】
①よく遊び、よく眠り、食事を楽しむ。
②いろいろな食べものに関心を持ち、手づかみ、または、スプーン、フォークなどを使って自分から意欲的に食べようとする。
③食事の前後や汚れたときは、顔や手を拭き、きれいになった快さを感じる。
④楽しい雰囲気の中で、一緒に食べる人に関心を持つ。
【配慮事項】
①一人一人の子どもの安定した生活のリズムを大切にしながら、心と体の発達を促すよう配慮すること。
②子どもが食べものに興味を持って自ら意欲的に食べようとする姿を受けとめ、自立心の芽生えを尊重すること。
③食事のときには、一緒に噛むまねをして見せたりして、噛むことの大切さが身につくように配慮すること。また、少しずついろいろな食べ物に接することができるよう配慮すること。
④子どもの咀嚼や嚥下機能の発達に応じて、食品の種類、量、大きさ、固さなどの調理形態に配慮すること。
⑤清潔の習慣については、子どもの食べる意欲を損なわぬよう、一人一人の状態に応じてかかわること。
⑥子どもが一緒に食べたい人を見つけ、選ぼうとする姿を受けとめ、人への関心の広がりに配慮すること。
⚪️２歳児
【ねらい】
①いろいろな種類の食べ物や料理を味わう。
②食生活に必要な基本的な習慣や態度に関心を持つ。
③保育士を仲立ちとして、友達とともに食事を進め、一緒に食べる楽しさを味わう。
【内容】
①よく遊び、よく眠り、食事を楽しむ。
②食べものに関心を持ち、自分で進んでスプーン、フォーク、箸などを使って食べようとする。
③いろいろな食べものを進んで食べる。
④保育士の手助けによって、うがい、手洗いなど、身の回りを清潔にし、食生活に必要な活動を自分でする。
⑤身近な動植物をはじめ、自然事象をよく見たり、触れたりする。
⑥保育士を仲立ちとして、友達とともに食事を進めることの喜びを味わう。
⑦楽しい雰囲気の中で、一緒に食べる人、調理をする人に関心を持つ。
【配慮事項】
①一人一人の子どもの安定した生活のリズムを大切にしながら、心と体の発達を促すよう配慮すること。
②食べものに興味を持ち、自主的に食べようとする姿を尊重すること。また、いろいろな食べものに接することができるよう配慮すること。
③食事においては個人差に応じて、食品の種類、量、大きさ、固さなどの調理形態に配慮すること。
④清潔の習慣については、一人一人の状態に応じてかかわること。
⑤自然や身近な事物などへの触れ合いにおいては、安全や衛生面に留意する。また、保育士がまず親しみや愛情を持って かかわるようにして、子どもが自らしてみようと思う気持ちを大 切にすること。
⑥子どもが一緒に食べたい人を見つけ、選ぼうとする姿を受け とめ、人への関心の広がりに配慮すること。また、子ども同士 のいざこざも多くなるので、保育士はお互いの気持ちを受容 し、他の子どもとのかかわり方を知らせていく。
⑦友達や大人とテーブルを囲んで、食事をすすめる雰囲気づく りに配慮すること。また、楽しい食事のすすめ方を気づかせて いく。
・サンライズキッズ保育園岡垣園
https://www.sunrisekids-hoikuen.com/okagaki/
・サンライズキッズ保育士キャリアスクール
https://www.sunrise-school.jp/