みなさんこんにちは✨サンライズキッズ岡垣園で保育補助をしながら保育士資格取得を目指しています。吉田です!
???。??お仕事の様子??????
今日もお外は雨です☔️
ですが朝から子どもたちはいつも以上に元気な様子でした☺️
雨の日は気持ちが憂鬱になりがちですが、子どもたちの元気な姿、笑顔を見ると私たちまで元気づけられます!✊?
私たち先生も子どもたちに負けてられません!!?
今日のカリキュラムは英語!?
子どもたちの中でなかなか動き出さなかった子も、音楽に合わせて動き出すようになりました✨
Sit downやStand upでしゃがんだり立ち上がったり!?
本当に子どもは飲み込み早いし、学習能力も高いなと改めて感じました?
カリキュラムが終わり、次はクレヨンでお絵描きです?
紙にぐるぐる?と描いたり、線を描いたり、クレヨンを箱から出して並べたり集めたり?
自由に楽しみました!?✨
❁。.:*本日の勉強・*:.。❁
保育士テキスト読み込み(子どもの食と栄養)
〈勉強した範囲一部紹介〉
★子どもの食べる機能・消化吸収機能の発達
⚪️乳児は、指をしゃぶったり、おもちゃを口に入れたりして遊ぶ
→これらは食べる・話すなどの口の発達をうながすための大切な発達行動である!!
⚪️母乳には、脂肪・糖質・たんぱく質などの栄養素が豊富に含まれているが、乳児の未熟な消化吸収機能に負担をかけないような成分になっている!
⚪️離乳食が始まった乳幼児には、濃い味付けを避けて薄味で塩分摂取を控えるように気を配る!
⇨⚠️腎臓が不十分なために血液中のナトリウム濃度が上昇すると腎臓に負担がかかり、発熱や脱水の原因に!
⇨⚠️生魚なども避けて、寄生虫や細菌感染、食物アレルギーを引き起こさないように注意!!
〈胎便〉
生後2日位までに出る黒褐色の便。無臭でねばりがある
〈母乳栄養児の便〉
卵黄色で水分が多く、ねっとりしていて無臭または弱酸性臭がある。緑色の場合もある。便中にはビフィズス菌が含まれる
〈人工栄養児の便〉
母乳栄養児の便よりも水分は少なめである場合が多い
〈乳児の胃の形態〉
徳利状に近い形態。この形態であることが乳児に溢乳(食堂を逆流して口からタラーと出る)・吐乳が多いことの原因の1つである。他に嚥下反射が未発達、噴門(胃入口)、幽門(十二指腸への出口)の機能が不完全であることも溢乳・吐乳の原因である。哺乳児には、空気も一緒に吸い込んでいるので、授乳後にしっかり抱いて、「げっぷ」をさせるとよい
?噴門
胃の入り口で食道とつながる部位であって、胃からの逆流を防ぐ働きがある。
?幽門
胃の出口で十二指腸への食物の通過を調節すつ働きがある。
〈乳児の排尿・排便〉
乳児期前半は1日20回以上排尿をする。1歳半〜2歳頃に、本人の意思で排尿・排便ができるようになる子どももいる。母乳栄養児の方が排便回数が多い
〈生後5〜6か月の頃〉
大脳の発達に伴い哺乳反射が次第に消失していくと自分の意思で動かすことができる随意動作が行えるようになり離乳開始期となる
〈生後6〜7か月の頃〉
乳中切歯(前歯)が生え始める乳児もいるが咀嚼はまだできない。唇を閉じることができる
?乳中切歯
前中央の2本の歯である。(上下とも)最初に生える歯である場合が多い。
〈生後7〜9か月の頃〉
7か月頃には舌が上下に動かせるようになり、9か月頃には、舌を左右に動かせるようになる。手づかみで物を食べるようになる
〈乳幼児の消化器官〉
乳児期の腎臓は未熟なため、腎臓に負担をかけないように育児用ミルクのたんぱく質・無機質は母乳レベルに調節配合している。膵臓からのインスリンの分泌(糖質代謝)は生後まもなく開始される。また乳汁中の乳糖を分解するラクターゼは、胎児期から活性があり、満期出生期にはその活性は高いレベルに達しているとされている
?乳児期の腎臓
未熟なために、負担を掛けないように育児用ミルクでたんぱく質・無機質を母乳と同じような成分に調整している。
★乳児期の感覚機能の発達
新生児は明るい方を見たり、近くの物を目で追ったりすることができる。
生後3か月頃には人の顔をよく見るようになる、4〜5か月頃には大人と同じように見る力ができている。
声のする方に顔を向けたり、話しかけられると喜ぶ。
・音に対して⇨胎児の25週頃には体内で母親の声を認識しているといわれている。
・味覚⇨新生児からすでに発達している甘味を好む。
・嗅覚⇨既に発達していて、母乳の匂いのする方に口を持っていこうとする。触覚もしっかりしていて温かさや柔らかさに敏感で、抱かれることを好むのは安心感を得られるからである。
・サンライズキッズ保育園岡垣園
https://www.sunrisekids-hoikuen.com/okagaki/
・サンライズキッズ保育士キャリアスクール
https://www.sunrise-school.jp/
