みなさんこんにちは✨サンライズキッズ岡垣園で保育補助をしながら保育士資格取得を目指しています。吉田です！
???｡??お仕事の様子??????
今日も園では園児のお休みが多く、人数はいつもの半分ほどになりました?
熱が出ている子もいて心配です?
今日のカリキュラムは英語です！?
英語のお歌と基本的なあいさつ等を覚えました?
子どもたちみんなどんどん覚えて上手になってきています！✨
good-byは手もバイバイ〜??と降っていて完璧です！?
この調子でどんどん覚えて日常から少しずつ使えるようになっていけたらなと思います！?
その後はバランスストーンとボールで楽しく遊びました?
園児の人数が少なく、朝は雨が強く降っていたこともあり、お部屋でゆっくり過ごした１日でした?
❁｡.:*本日の勉強･*:.｡❁
保育士問題集（保育の心理学）
〈勉強した範囲一部紹介〉
⚪️成熟説：ゲゼル ⇨発達には大きく分けて遺伝を重視する立場
発達は遺伝的な資質が開花していく過程ととらえられ、その段階に達した子どもすなわちレディネスのできた子どもに対して、保育者はその段階にふさわしい保育をすべきとされている。
?レディネスとは?
ある学習を受け入れるための心身の準備性のこと（考え方）
?レディネスのできない子どもに無用な学習をおしつけない保育が必要！
?現在の子どもの発達過程を正しく把握することが必要！
⚪️環境説：ワトソン ⇨環境を重視する立場
学習が重視され、白紙の状態の子どもにさまざまな体験をさせて、子どもを形作っていくような保育が重視される。
実際には遺伝も環境も重要な要素で、それらが関連しているとする・・・
・相互作用説（遺伝と環境の影響が相互作用している）
・輻輳説（遺伝と環境が加算的に影響している）
の立場もあり、そちらの立場をとる研究者が多い。
⚪️保育における子ども理解は・・・
発達段階論 ⇨ 発達過程論 へと転換されてきている。
⚪️発達段階論とは
人の発達には年齢に応じたそれぞれの段階があるという考え方
⚪️発達過程論とは
人は環境に応じて発達するため、同じ年齢であっても発達のしかたに個性や多様性があるという考え方
⚪️正統的周辺参加論（：レイヴとウェンガー）とは
余震者が社会的な実践共同体への参加の度合いをだんだんと増していくことが学習であるととらえる考え方のこと。
正統的とあるのは初心者であっても、最初からその共同体の正規のメンバーであるからである。
そこでは、熟練者の仕事を少しずつ習得し、それにより周辺から中心かつ中核的な役割を果たすようになっていく。
その過程を学習ととらえるのである。初心者＝子どもとして考えると社会的技能を習得していく場が学校や保育所であり、当然、そこでは保育者の関わりや保育者と子どもとの関係が問われることになる。
⚪️行動主義理論とは
対象に特定の刺激を与えると、その刺激に対して行動が引き起こされ、それを通じた学習によって行動が変化すること。
?これを保育の場面に当てはめれば・・・
例えば適切な行為をほめたり、適切でない行為には注意を与えたりすることで、適切な行為が形成される。
⚪️成熟主義理論とは
発達は遺伝的に規定されたプログラムが展開していく過程としてとらえられている、
ただし、その場合でも成熟を待ってそこで適切な教育をすることが求められており、保育者の関わりや支援は必要である！
・サンライズキッズ保育園岡垣園
https://www.sunrisekids-hoikuen.com/okagaki/
・サンライズキッズ保育士キャリアスクール
https://www.sunrise-school.jp/