今日も在宅でのお仕事です(*^^*)
昨日の続きからやって
1単元の入力を終わらせました！
午後は入力した単元の
校正をしてフォルダにup☆彡.。
そして午後からはまた
別の単元入力をしました。
午後からやった単元は文章が
特にズラズラ〜となっていて、
読むのに一苦労(；・∀・)
目がチカチカしてしまいました(笑)
どこをどのように書くかも
結構悩んでしまいました…
明日も頑張って入力して、
1単元終わらせられればと思います！
では今日のお勉強。
R3年前期の過去問をやりました。
2番目に苦手な科目ということだったので、
教育原理と社会的養護やりました。
教育原理＝5/10点・社会的養護＝6/10点でした。
教育原理の間違えた問題↓
・校長及び教員は、教育上必要があると認めるときは、文部科学大臣の定めるところにより、児童生徒及び学生に｢懲戒｣を加えることが出来る。ただし、｢体罰｣を加えることはできない。
※｢処罰｣ではない！
・ドイツの教育者。｢自己活動｣と｢労作｣の原理を中心とした教育の理論を述べた。｢母の愛と愛撫の歌｣を著した。
＝フレーベル
※コメニウスではない！
フレーベル＝恩物つみき！初幼稚園！人間の教育！
と覚えてましたが、｢母の愛と愛撫の歌｣追加して覚えます。
・ドイツの哲学者、教育学者。教育の家庭は道徳的品性の陶治であるとした。教育の過程は興味の概念に対応しており｢形式的段階｣と呼ばれるようになった。
＝ヘルバルト
※ペスタロッチじゃない！
道徳性の陶治にひっかかりました。
ペスタロッチ＝生活が陶治でした。
ちゃんと問題最後まで読めばよかったです(´•ω•̥`)
夜もう一度やってみようと思います。
明日も頑張ります(⁎ᴗ͈ˬᴗ͈⁎)