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1. １　この事業は、家庭養護として養育者が親権者となり、委託児童を養育する取り組みである。
2. ２　この事業の対象児童は、「児童福祉法」における「要支援児童」である。
3. ３　この事業は、第一種社会福祉事業である。
4. ４　この事業は、５人または６人の児童を養育者の家庭において養育を行う取り組みである。
5. ５　この事業において委託児童の養育を担う養育者は、保育士資格を有していなければならない。

子どもの入所理由の背景は単純ではなく、複雑・重層化している。ひとつの虐待の背景をみても、経済的困難、両親の不仲、精神疾患、（　Ａ　）など多くの要因が絡み合っている。そのため、入所に至った直接の要因が改善されても、別の課題が明らかになることも多い。
こうしたことを踏まえ、子どもの背景を十分に把握した上で、必要な（　Ｂ　）も含めて養育を行っていくとともに、（　Ｃ　）も丁寧に行う必要がある。

（組み合わせ）

1. Ａ　児童養護施設や乳児院に配置され、里親の支援に関わる職員である。
2. Ｂ　里親の新規開拓や里親委託の推進等を役割としている。
3. Ｃ　業務内容の範囲は里親委託までであり、委託後の里親支援については、児童相談所が担う。
4. Ｄ　資格要件は、保育士資格取得者でなければならないと定められている。

（組み合わせ）

1. Ａ　里親
2. Ｂ　養子縁組
3. Ｃ　地域小規模児童養護施設（グループホーム）
4. Ｄ　小規模グループケア（分園型）

（組み合わせ）

1. Ａ　子ども自身が自分たちの生活について主体的に考えて、自主的に改善していくことができるような活動（施設内の子ども会、ミーティング等）を行うことができるよう支援する。
2. Ｂ　子どもが孤独を感じることがないよう、できるだけ中学生以上においても２人以上の相部屋とする。
3. Ｃ　子どもが基本的な信頼感を獲得し、良好な人間関係を築くために、職員と子どもが個別的にふれあう時間を確保する。
4. Ｄ　成長の記録（アルバム）が整理され、成長の過程を振り返ることができるようにする。

（組み合わせ）

1. Ａ　ソーシャル・アクションとは、制度やサービスの改善を目指して行政や市民等に働きかけることをいう。
2. Ｂ　スーパービジョンとは、異なる分野の専門職と協働して問題解決を図ることをいう。
3. Ｃ　ネットワーキングとは、家族や社会資源等が連携して支援体制を構築していくことをいう。
4. Ｄ　ケースワークとは、入浴の援助や食事場面での援助等、日常生活における支援のことをいう。

（組み合わせ）

1. Ａ　職員の参画による評価結果の分析・検討する場を設け実行する。
2. Ｂ　施設の利用者を対象とした調査を実施するよう努める。
3. Ｃ　毎年第三者評価を受けなければならない。
4. Ｄ　第三者評価の基準は施設が独自に決める。

（組み合わせ）

【事例】

Ｕちゃん（小学３年生、女児）は、母親と二人でＫ母子生活支援施設に入所している。Ｕちゃんの母親は、最近就職した。まだ仕事に慣れない様子で、疲れている様子がその表情にも見られた。ある日、施設内の学習室にＵちゃんが来て、「お母さんがイライラしてすぐに怒る。一緒にいると喧嘩になるからこっちに来た。本当はみてもらいたい宿題だってあるのに」とＨ母子支援員に言った。

【設問】

次のうち、Ｈ母子支援員のとるべき対応として、最も不適切なものを一つ選びなさい。

1. １　「宿題をみるのが私でも良いのであれば、一緒にやろうか」とＵちゃんに話す。
2. ２　Ｕちゃんの母親を学習室に呼び、Ｕちゃんの宿題をみるよう指導する。
3. ３　Ｕちゃんが母親に言い返したり喧嘩をしたりせずに学習室に来たことをほめ、Ｕちゃんの話を聴く。
4. ４　「お母さんは、新しい仕事に行くようになって疲れがたまっているのかもしれないね」とＵちゃんに話す。
5. ５　Ｕちゃんの母親に、職場の様子や体調、精神的なストレスの様子について話を聴く。

【事例】

Ｓ児童養護施設のグループホーム（地域小規模児童養護施設）に勤務している新人のＬ保育士は、中学生のＹ君（14 歳、男児）を担当している。Ｙ君は、学校以外のほとんどの時間は自室で過ごし、他児とも関わろうとしない。Ｌ保育士はＹ君と話をしようと声掛けするが「お前に話すことなんてない」と返答され、Ｙ君へどのような支援を行えば良いか悩んでいる。

【設問】

次のうち、Ｌ保育士がＹ君の支援を検討するために行うものとして、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. Ａ　Ｌ保育士が自らの関わりについて日誌を通して振り返る。
2. Ｂ　基幹的職員にスーパービジョンを依頼する。
3. Ｃ　Ｙ君の通う学校の先生と連絡をとり、Ｙ君の学校での様子を聴く。
4. Ｄ　今まで Y 君を担当した職員から、入所までの経緯やこれまでの関わりに関する情報を得る。

（組み合わせ）